مدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاقيات

التأهيل المهني لتدريب الحياة مكرس للحفاظ على أعلى معايير النزاهة والاحتراف والاحترام في جميع التفاعلات التعليمية. تحدد مدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاق هذه التوقعات لكل من المعلمين والمتعلمين وتؤكد على أهمية الصدق الأكاديمي والسلوك المهني وبيئة التعلم الإيجابية.

1. الغرض من مدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاقيات

الغرض من هذه السياسة هو:

توفير إطار للسلوك الأخلاقي والمعايير المهنية.
ضمان بيئة محترمة وشاملة وداعمة لكل من المعلمين والمتعلمين.
وضع مبادئ توجيهية واضحة بشأن الصدق الأكاديمي والنزاهة ومسؤوليات كل من المعلمين والمتعلمين.

2. توقعات المعلمين

من المتوقع أن يقوم المعلمون في التأهيل المهني للتدريب على الحياة بما يلي:

إظهار الاحتراف والاحترام والنزاهة في جميع التفاعلات مع الطلاب والزملاء.
التأكد من أن جميع مواد الدورة التدريبية وممارسات التدريس تتوافق مع قيم المؤسسة المتمثلة في الشمولية والتنوع والكفاءة الثقافية.
تعزيز بيئة من الثقة والمشاركة والتواصل المفتوح في الفصل الدراسي أو المنصات عبر الإنترنت.
تقديم ملاحظات واضحة وصادقة وبناءة للطلاب حول تقدمهم.
الحفاظ على النزاهة الأكاديمية من خلال التأكد من أن عمليات التقييم والدرجات عادلة وشفافة.
الحفاظ على سرية وخصوصية جميع سجلات ومعلومات الطلاب.
تطوير مهاراتهم باستمرار من خلال فرص التطوير المهني المتعلقة بالتدريس والتدريب والتنوع.

3. توقعات المتعلمين

يتوقع من المتعلمين في التأهيل المهني للتدريب على الحياة:

إظهار الاحترام للمعلمين والأقران وموظفي المؤسسة ، شخصيا وعبر الإنترنت.
المشاركة بنشاط في أنشطة التعلم ، وإظهار الالتزام بالتميز الأكاديمي والنمو المهني.
الحفاظ على الصدق الأكاديمي من خلال تقديم العمل الأصلي والاستشهاد بالمصادر بشكل صحيح في جميع المهام والامتحانات والمشاريع.
اتبع سياسات المؤسسة فيما يتعلق بالسرقة الأدبية والغش وسوء السلوك الأكاديمي.
التزم بقواعد السلوك الخاصة بالمؤسسة فيما يتعلق بالسلوك في الفصل والمنتديات عبر الإنترنت والبيئات المهنية.
اطلب المساعدة والتوضيح من المعلمين وموظفي الدعم عند الحاجة ، وشارك في عملية التعلم بطريقة محترمة ومهنية.
كن مسؤولا عن تعلمهم وتطورهم ، والالتزام بالمواعيد النهائية ومتطلبات الدورة.

4. الصدق الأكاديمي

في Life Coaching Professional Qualification ، يعد الصدق الأكاديمي أمرا أساسيا لمهمتنا التعليمية. يجب على المتعلمين والمعلمين الالتزام بالمبادئ التالية:

الانتحال: يجب على المتعلمين عدم الانتحال ، أي نسخ أو إعادة إنتاج أعمال الآخرين دون الاقتباس أو الإقرار المناسب.
الغش: يمنع منعا باتا أي محاولة للحصول على ميزة غير عادلة في الواجبات أو الامتحانات أو الدورات الدراسية (على سبيل المثال ، استخدام مواد غير مصرح بها أو النسخ من طلاب آخرين).
تلفيق: يعد تلفيق البيانات أو النتائج أو أوراق الاعتماد انتهاكا خطيرا للنزاهة الأكاديمية.
التعاون: بينما يتم تشجيع التعلم التعاوني ، يجب على المتعلمين التأكد من أن عملهم يعكس فهمهم ومساهماتهم الفردية ما لم ينص على خلاف ذلك في إرشادات الدورة.

5. عواقب انتهاك مدونة قواعد السلوك

سيؤدي عدم الالتزام بمدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاقيات هذه إلى:

تحذير أو إشعار رسمي بالمخالفات البسيطة.
التعليق أو الإزالة من المقررات الدراسية، إذا اعتبرت المخالفة خطيرة (على سبيل المثال، خيانة الأمانة الأكاديمية أو المضايقة أو السلوك غير الأخلاقي).
عدم الأهلية من الشهادة أو الاعتماد إذا كان الانتهاك يؤثر على نزاهة عملية التأهيل.

6. الإبلاغ عن الانتهاكات

يتم تشجيع كل من المتعلمين والمعلمين على الإبلاغ عن أي انتهاكات لمدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاقيات. يجب تقديم التقارير بسرية إلى الشخص المعين (على سبيل المثال ، عميد الطلاب أو مسؤول الامتثال).

7. الالتزام بالتحسين المستمر

يلتزم التأهيل المهني للتدريب على الحياة بمراجعة وتحديث مدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاقيات هذه بانتظام لضمان توافقها مع أفضل الممارسات والمتطلبات القانونية والبيئة التعليمية المتطورة.

8. الإقرار بالسياسة

يطلب من جميع المعلمين والمتعلمين قراءة وتقدير فهمهم وموافقتهم على الامتثال لمدونة قواعد السلوك وسياسة الأخلاقيات هذه. يمكن إجراء الإقرار عبر نموذج موقع أو اتفاقية رقمية.